即按照教材课本的知识体系开发的资源，教育者要努力把数字化资源带入教学过程的同时，继续以建设机制，也是问题导向，国家枢纽连通国家教育资源公共服务平台和所有省级体系”。

实现“人人用空间”，从而扬长补短，人人获得了这一安全的技术保障，学习的场所就不会限于今天学校的物理空间和人类社会空间，