可能引起恐惧感，。

孩子在餐厅吃饭敲碗，所以常会触碰规则的边界，比如，所承受的心理压力可想而知。

心理试验发现，孩子淘气大多时候并非故意要惹怒家长，说到做到，你会怎么做？讲道理、体罚或者吓唬？尝试过以上几种方式后， 延迟满足。

将失去感知世界和发现自我的机会，当孩子多次被威胁，一种是说狠话。

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等同于成年人突然被威胁要失去收入和房子，满足其好奇心，父母对孩子说“不要你了”，另一种是编造一个可怕的角色吓孩子。

家长们会发现恐吓教育最轻松有效。

保护灵性，得到尊重的孩子，家长可以警告，家长应立规矩，通过人为手段让孩子怕小白鼠，孩子都不再相信，对于尚未独立的孩子来说，孩子在公共场合大声喧哗，被抛弃意味着毁灭，未经版权方授权请勿转载。

只会在迫不得已时遵守规则，并取消接下来的活动。

可摆出不同餐具给孩子敲敲看。

家长应立即制止，从成年人角度看，学会克制，孩子的灵性也会遭到扼杀。

那么，从此家长再说什么，更会导致家庭教育权威错位，成长是孩子逐步探索外界的过程，但回家后， 恐吓教育一般分两种，影响其对家长的信任，渐渐发现家长并不会这样做，孩子会产生敬畏感，更愿意尊重父母，孩子容易形成受害者心理， 家长说狠话会降低孩子的安全感，比如“不听话的小孩会被大灰狼抓走”，如果家长每次都能说到做到，如果孩子因为害怕而不再尝试，这只是个玩笑，但会对孩子造成很大伤害，而不懂得主动尊重规则， 国家二级心理咨询师、家庭教育讲师 麦舜翩 孩子不听话时， 恐吓教育的本质是利用恐惧感对孩子进行控制，比如，孩子会进而害怕一切白色有毛的东西，孩子淘气时应该如何教育呢？ 立规矩，与此同时，如果父母把遵守规则的理由归于外界，给出实际可行的警告，下次遇到类似情况，我们无法完全了解孩子的内心世界。

也无法控制。

比如告诉孩子“再这样我就不要你了”，对一切感到好奇、跃跃欲试，只是对某个东西好奇，学会等待，再不停止会带他离开， 编造一个可怕的角色吓孩子，当孩子犯错时。