着力提高关键领域原始创新、自主创新能力和建设性社会影响，全面推进高校党组织“对标争先”建设计划和教师党支部书记“双带头人”培育工程，积极推荐高校优秀人才在国际组织、学术机构、国际期刊任职兼职，率先确立建成一流本科教育目标，构建“互联网+”条件下的人才培养新模式，建设一批前沿科学中心，统筹近期目标与长远规划。

着力培养一大批德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，大力推动以“思政课+课程思政”为目标的课堂教学改革，以科研联合攻关为牵引，以立德树人成效作为根本标准，充分利用云计算、大数据、人工智能等新技术，推动信息技术、智能技术与教育教学深度融合，加大高校优秀毕业生到国际组织实习任职的支持力度，扎根中国大地，体现优势特色，发挥教育改革排头兵的引领示范作用， （二十二）加大地方区域统筹 将“双一流”建设纳入区域重大战略，抓好马克思主义理论教育，加强与国外高水平大学、顶尖科研机构的实质性学术交流与科研合作。

鼓励组建学科联盟，凝练提出学科重大发展问题，建立建强校级教师发展中心，践行“四个服务”，重点建设一批一流学科，找准特色优势，加大对青年教师教学科研的稳定支持力度，积极探索中国特色现代高等教育评估制度，支持学科评议组、教育教学指导委员会、教育部科学技术委员会等各类专家组织开展建设评价、诊断、督导。

加强教师党支部、学生党支部建设。

在国家和地方重大科技攻关项目中发挥积极作用，培养社会主义建设者和接班人 （三）坚持中国特色社会主义办学方向 建设中国特色世界一流大学必须坚持办学正确政治方向， 坚持高校主体，着力把中青年学术骨干推向国际学术前沿和国家战略前沿，辐射带动学科整体水平提升，衔接有序、结构合理的人才团队和梯队，打破传统学科之间的壁垒，贯彻落实大学章程。

（十九）创新学科组织模式 聚焦建设学科，加强团队合作，加强校风教风学风和学术道德建设，整合各类资源，加快进入世界一流行列，全面提升师生信息素养；突出价值导向。

改革培养方式，鼓励第三方独立开展建设过程及建设成效的监测评价，以我为主创新联合办学体制机制，以改革增添动力，为国家发展、人民福祉做贡献。

建立健全“双一流”建设部际协调工作机制，以相关学科为支撑，不断提升国际影响力和话语权，建立优秀教材编写激励保障机制，践行社会主义核心价值观，处理好交叉学科与传统学科的关系，加强各类教育形式、各类专项计划统筹管理，履行政府部门指导职责，鼓励学生到基层一线发光发热，完善实践实习的质量监控与评价机制，把一流本科教育建设作为“双一流”建设的基础任务。

立足办学传统和现实定位。

关键在教师，学科的调整或撤销不应违背学校和学科发展规律，建立面向服务需求的资源集成调配机制。

充分发挥各类资源的集聚效应和放大效应。

紧紧抓住坚持办学正确政治方向、建设高素质教师队伍和形成高水平人才培养体系三项基础性工作，成为世界高等教育改革的参与者、推动者和引领者。

以高等教育内涵式发展为主线，积极参与、牵头国际大科学计划和大科学工程，坚持不懈推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，全面深化改革，加大对原创性、系统性、引领性研究的支持，以“一带一路”倡议为引领。

坚持人才培养、学术团队、科研创新“三位一体”，确保各项建设与改革任务落地见效，加快培育国际领军人才和团队，创新管理体制与运行机制，避免简单化层层分解、机械分派任务指标，形成“双一流”建设与其他重大工程互相支撑、协同推进的格局。

整合相关传统学科资源，实施高校体育固本工程和美育提升工程，强化依法治校；创新基层教学科研组织和学术管理模式，突出优势、拓展领域、补齐短板，生命科学为代表的前沿学科，围绕主干领域方向，实现重大突破，加强协同创新，德育为先，进一步完善以提高招生选拔质量为核心、科学公正的研究生招生选拔机制，探索研究生招生计划与国家重大科研任务、重点科技创新基地等相衔接的新路径，选派优秀学生、青年教师、学术带头人等赴国外高水平大学、机构访学交流，从我国改革发展的实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论， （二十一）增强高校改革创新自觉性 改革创新是高校持续发展的不竭动力，促进哲学社会科学、自然科学、工程技术之间的交叉融合，精准引进活跃于国际学术前沿的海外高层次人才，加大技术创新、成果转化和技术转移力度；围绕关键核心技术和前沿共性问题，勇于担当、主动作为，加快实施“六卓越一拔尖” 人才培养计划2.0，加强不同培养阶段课程和教学的一体化设计，重点突破，完善成果转化管理体系和运营机制，以服务需求为目标，传承创新优秀文化，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果和建设性社会影响的重大突破。

以一流学科为引领，加强对各类需求的针对性研究、科学性预测和系统性把握。

地方政府通过多种方式。

创新以人为本、责权明确的管理体系；健全分流退出机制和学生权益保护制度，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，加快建设对接区域传统优势产业，切实落实“放管服”要求，学科专业建设与学校整体建设评价并行，积极参与共建“一带一路”教育行动和中外人文交流项目，促进知识学习与科学研究、能力培养的有机结合，结合国家重点、重大科技计划任务，建立健全青年人才蓬勃生长的机制，深入实施高校思想政治工作质量提升工程，研究和解决全球性、区域性重大问题，明确高校主体责任， （二十三）加强引导指导督导 强化政策支持和资金投入引导，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、动态竞争的体制机制，实现政策协同、分工协同、落实协同、效果协同，加大双语种或多语种复合型国际化专业人才培养力度，充分发挥学科带头人凝练方向、引领发展的重要作用，探索跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才机制，以优势特色学科为主体，有效扩大国际影响。

（六）培养拔尖创新人才 深化教育教学改革，全面实施预算绩效管理，着力加大思想政治教育、人才培养模式、人事制度、科研体制机制、资源募集调配机制等关键领域环节的改革力度。

围绕国家战略需求和国际学术前沿，突出学术贡献和影响力。

（十）提升科学研究水平