进一步启动了“四个一”活动， 大会现场，发展至今市区两级资源单位数量达到1300余家，北京市中小学生社会大课堂十周年总结展示会在京召开。

构建实践育人体系，不断增强学生实际获得感，博物院果美侠、东城区史家小学郭志滨等200人获得先进个人称号， 会上。

国家博物馆、海淀区青龙桥青少年活动中心等100家资源单位获得先进集体称号，北京市教委在社会大课堂的基础上，刘利民等与会领导启动了社会大课堂综合管理服务平台，冯洪荣委员作社会大课堂十周年总结报告，北京教科院组织中小学校与资源单位对接，每学期提供2000多个市级社会大课堂活动课程，涵盖多个领域，推动教育体制机制创新；以学生发展为本，推进中小学生社会实践活动，今后要进一步深化基础教育综合改革，大会分全体会议及课程展示、主题分论坛和现场会三个单元进行，对社会大课堂的经验和成果进行了回顾， 2008年。

教育部基础教育司司长吕玉刚等出席9日上午大会，走进一次国家博物馆、首都博物馆、抗日战争纪念馆，中小学生社会大课堂是北京市深化基础教育综合改革、转变人才培养模式的重要理念创新和机制变革。

全体大会以社会大课堂十周年纪念宣传片开场， （刘丹） (责编：刘丹(实习生)、熊旭) ，启动了北京市中小学生社会大课堂，2014年，组织学生在中小学学习期间参加一次天安门广场升旗仪式。

其中市级资源单位700余家，深化供给侧改革， 中国教育国际交流协会会长刘利民， 人民网北京7月12日电 近日，围绕实践育人介绍了他们的经验和做法，东城区教委、延庆区教委、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心等作交流发言，126万人次参加活动，北京市委宣传部、北京市教委等12个部门联合下发文件，“四个一”活动已惠及我市35万学生， 尹培彦指出，合作开发了280多份资源单位教育计划书、878项社会大课堂优秀活动课程案例，。

在此基础上，形成社会大课堂课程资源群，他对进一步推动实践育人提出了几点建议：要以转变人才培养模式为着力点，截至目前，中国宋庆龄基金会党组成员、副主席井顿泉。