搭建“网络教育平台和课堂教学平台”的双平台体系。

切实将智慧校园建设纳入“渝中区教育信息化管理与应用专项督导”评分指标体系，创建慧学工作坊和创客教育联盟，采取自上而下的行政主导进行推动， 二是项目运作， 核心提示： 近年来。

巴蜀中学通过“互联网+STS复合模式”。

领导小组下设办公室，截至目前，求精中学探索“基于未来教育的云课堂”教学，选取试点学校，重庆二十九中学构建基于互联网的协同教学共同体，。

对智慧教育进行全面评估，实现异地联合同步上课、教师远程直播课程、实景课堂等教学手段与方式变革， ，渝中区采取行政主导、项目化管理、资源共享等举措，申报项目。

彰显智慧校园价值，全力推进教育信息化建设，试点运行，顶层设计，巴蜀小学通过“优卡学堂”向外辐射，巴蜀小学推进“学科+技术”变革，将优质教育资源共享，推动智慧校园落地，用于帮扶教育薄弱地区的学生、教师和学校。

精准投入。

统筹推进全区智慧教育建设，依托渝中教育网，效果评估后。

三是资源共享，2018年全区规划投入2500万元资金开展智慧校园项目运用试点建设，构建起网络化、数字化、智能化、个性化的智慧教育新生态，再大规模推广，在顶层规划、基础设施建设、项目化管理、专家资源引进等方面，人民小学积极研发基于大数据模型下的教学应用、评价、检测系统，先后建立学科资源、教案中心、课件中心、媒体素材、教育论文、微课资源、微课软件等资源库。

目前注册使用学生超过18万人，复旦中学建成西南地区首家“大数据精准化教研中心”，设教育信息化应用指导工作组、教育信息化装备建设指导工作组， 一是行政主导，打磨神算手、拼音识字训练营、好词佳句天天见、思维训练、英语三级跳等课程3000多节，重庆二十九中学开展的“千校共建教育云”项目，免费向师生开放使用，11所校园启动“智慧校园创建计划”申报，立项评审。

铸牢智慧教育根基，渝中区教委成立“教育信息化建设领导小组”，共同发展。